FORMATION CONTINUE ET ENSEIGNEMENT
LES PROBLÌ?MES PSYCHOLOGIQUES
ET SOCIAUX DE L'ENFANCE
ET DE L'ADOLESCENCE
LES PROBLÌ?MES PSYCHOLOGIQUES
ET SOCIAUX DE L'ENFANCE
ET DE L'ADOLESCENCE
Tout le monde s’accorde à le penser, parfois à le dire, même à le dénoncer avec véhémence, le monde de la formation souffre et le mal atteint tous les acteurs de cet outil professionnel incontournable et ô combien précieux.
Les attaques peuvent être frontales : la crise, les restrictions budgétaires, les difficultés réelles de l’organisation du travail…
Elles peuvent se manifester de façon sourde, implicite… et en sont d’autant plus redoutables !
Mais toutes ces menaces concourent à mettre en péril ce qui fait l’essence de nos métiers : transmission de savoirs, d’expériences et aussi (et surtout) de partages cliniques, témoignant d’un engagement sur le terrain.
L’enjeu devient alors aussi ambitieux que vital !
• Savoir travailler entre les différents acteurs de la formation dans un climat de confiance et de solidarité.
• Partager la même vigilance sur ce qui met en péril le contenu des actions riches d’un tissage de pensées croisées en les appauvrissant.
• Lutter ensemble contre les restrictions de budgets, de temps et de pensée créative !!
• Redonner à l’outil formation ce qui fait sa noblesse dans les institutions : être un espace où représentations, concepts, enjeux institutionnels peuvent se dire, se contredire, se maudire…
• Militer ensemble pour préserver la pensée clinique qui est au cœur de nos métiers.
• Impulser les forces vives indispensables à tout professionnel, toute équipe, toute institution.
Malgré les turbulences sévères que traverse notre société, le Copes travaille à maintenir pour chaque professionnel un espace de pensée accessible, riche et partageable. Ce défi essentiel ne peut se réaliser que dans des liens confiants, enthousiastes et joyeux avec les partenaires des différentes actions : « décideurs », formateurs et stagiaires.
Christine ASCOLI-BOUIN