FORMATION CONTINUE ET ENSEIGNEMENT

LES PROBLÌ?MES PSYCHOLOGIQUES
ET SOCIAUX DE L'ENFANCE
ET DE L'ADOLESCENCE

SM10-14
NOUVEAU

SAUVEGARDER LES CAPACITÉS INTELLECTUELLES :
MAINTENIR LES POTENTIELS MALGRÉ LA PRÉCARITÉ PSYCHOLOGIQUE ET/OU SOCIALE.

Comment prévenir au mieux les troubles de l’intelligence de l’enfant afin qu’il ne soit pas d’emblée privé de possibilités d’adaptation et d’acquisition ?

Qu’est-ce que l’intelligence à la lumière de nos connaissances actuelles ?

Influence de l’hérédité, de l’environnement, des structures psychiques.

Le concept de déficience : aspects neurologiques, aspects psychopathologiques et thérapeutiques.

Comment et dans quelles conditions apparaît l’intelligence chez l’enfant ?

Des conditions de vie précaires aux carences affectives : les entraves au développement des capacités d’intelligence de l’enfant.

Réflexion théorico-clinique au carrefour du social, de l’éducatif et du psychologique.

L’animation et la continuité de ce stage sont assurées par Christine Ascoli-Bouin, psychologue clinicienne, avec la participation de plusieurs intervenants spécialisés.